小提琴作坊

小提琴知识


什么是好的小提琴音色

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我们要讨论小提琴音色,首先要考虑什么是好的小提琴音色。音乐的一个重要特性在于它能表达人的情感。乐器作为音乐的一种表达工具,应该通过音乐家的演奏,能传达音乐家的情感,并为听众所接受。一种乐器的音色越接近于人声,就越容易使人受到感染,越易于为人所接受,就越好。这应该是好的小提琴音色一个首要的特点。
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彼得罗·纳尔迪尼

Pietro Nardini彼得罗·纳尔迪尼

彼得罗·纳尔迪尼(Pietro Nardini 1722-1793)。纳尔迪尼于1722年生于意大利北部的港口城市里窝那(Livorno),纳尔迪尼一定很早就开始自己的音乐学习,因为他12岁时去帕多瓦跟塔尔蒂尼学习时程度已相当深了,他在塔尔蒂尼那里耽了六年,这六年的学习奠定了纳尔迪尼一生事业的基础。
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20世纪主要小提琴演奏与教学文献

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十九世纪华丽且灿斓技巧的比法学派,与坚持纯音乐传统原则的德国学派,这两种演奏风格,到了二十世纪仍持续发挥其影响力。但随着地域性与演奏理念的不同,因而形成三个主要的学派:俄国学派、比法学派与德奥学派。
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试论小提琴的音色

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小提琴是一种流传广泛的弦乐器,与钢琴、古典吉他并称世界三大乐器。在现代管弦乐队中,小提琴是弦乐组中最主要的乐器。小提琴是一种具有较高演奏难度的乐器,但其声音优雅迷人,表现力十分丰富,再加上演奏灵活,携带方便,因此长久以来受到人们的喜爱。小提琴之所以在乐器中广受青睐,一方面是其声音接近人声,能够在演奏中表达深刻的情感内涵,另一方面,也是由于小提琴具有极为丰富的音色效果和细腻的音色变化。因此,音色是小提琴演奏艺术中非常重要的一种表现手段。
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基于平衡原理的小提琴演奏研究

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小提琴是一种极具艺术魅力的乐器,但其演奏技术极具难度。在小提琴演奏过程中,除艺术技巧外,还涉及到众多的科学性问题,对其进行一定程度的科学探索,能更好的提升小提琴演奏的整体技术水平与艺术价值。平衡原理作为物理学中的基本规律,在小提琴演奏中的应用,对相关演奏与演奏教学都具有极高的指导价值。
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小提琴持琴与肩垫

小提琴持琴

在小提琴演奏中,肩垫作为一种重要的辅助工具已被大多数演奏者所接受。尤其是初学小提琴者,可以依赖肩垫的帮助放松左肩,找到合理的承托支点,把左手释放出来。也由于承托支点的稳固,给右手的运弓提供了平稳运行的平面。肩垫成为了左右手技术动作得以顺利完成的基础。习惯了使用肩垫的演奏者一旦失去了它,可能连最简单的技术动作都完成不了,它实在太重要了。
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学小提琴的最佳年龄和条件

儿童学小提琴

作为儿童早期智力开发,作为可能向专业小提琴家方向发展的培养工作,却要及早起步。早些比晚些好。但究竟何时开始为最佳,仍有各种见解。国外一些教育家主张越早越好,提出“零岁教育”和“胎教”的说法,也就是说,在孩子刚出生的零岁,甚至在母亲怀孕期就开始听音乐,然后在孩子两三岁就开始拉小提琴琴。环境的熏陶使孩子像学家乡的语言一样容易地学会音乐。主张潜意识培养是发展的依据。这是很有道理的。
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购买提琴那点事

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我们觉得现在拉琴的人真有福气,因为不但在挑选琴的种类方面有很多选择,而且到何处去买琴也有多种选择。例如:我们可以在一般的乐器店购琴,或在提琴专门店购买。可队向制琴师直接订购,又可以通过老师、朋友介绍来买。现今商业计算机发达,所以也可以上网购买及邮购。甚至到拍卖行去参加拍卖购买。有这么多的途径,到底哪一种较好呢?下面我们将每一种方式的优缺点作一个简单的分析,读者可以比较利弊找出适合自己的地方购买。
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影响弦乐器(大小提琴)声音的原因

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选择一个自己满意的乐器声音,是选择提琴的基本条件。但是许多提琴主,总是对自己使用的乐器音乐表现不满意,这当中有客观的,有主观的,有先天的,有后天的多重因素。当然乐器表现总是一分钱一分货,这是市场定律,但是了解了影响提琴声音的因素,先分析出原因,再去研究改善的办法。进而改善乐器总体表现。经过笔者多年的观察,我建议可以从以下四个方向去探讨。
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加埃塔诺·普尼亚尼

Giulio Gaetano Pugnani普尼亚尼

朱利奥·加埃塔诺·杰罗拉莫·普尼亚尼(Giulio Gaetano Gerolamo Pugnani 1731-1798)都灵人,但他出生于1731,要比他的小提琴老师索米斯晚了45年。普尼亚尼是索米斯最有影响与最优秀的学生之一,很早就跟随索米斯学拉小提琴而且l0岁就开始在乐队里工作。
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湿度对提琴的伤害在极端状况下才会发生

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小提琴只要不直接碰到水,放在琴盒里是不用特别除湿的,如果琴盒被雨淋的很湿,湿到琴盒内部的话,要把琴盒打开放在有除湿机的房问除湿(约一晚上就够了),然后把琴身用干布擦干净,暂时将琴放到一个安全干燥的地方即可;通常琴盒外部有帆布,如果只是雨伞不够大外面被弄湿了一点点,那其实也不用刻意的把琴拿起来除湿,只要擦干即可。
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加拉米安的小提琴教学体系评述其运用

加拉米安

教学法是学科教学的重要组成部分,小提琴教学方法是小提琴艺术发展演变的基础,始终支持和推动小提琴表演艺术的传承与发展.加拉米安是国际上享有盛誉的小提琴教育家,以其出色而独特的教学方法,培养出一大批世界一流的小提琴演奏家,如帕尔曼朱克曼郑京和拉宾等演奏大师,对于当代的小提琴艺术发展有着重要影响。
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